一：修心(素質(zhì)，修養(yǎng)，明性)

　　什么樣的人一定會做什么樣的事，你要想做出什么樣的事就要先成為什么樣的人，如果你很細心，你做的東西就會很精致，如果你很大氣，你做的東西就會大方。

　　如果你不甘心就這樣，你想設(shè)計做的能放能收，既能夠整體好有能精致絕美，那你就要有能放能收的性格，如同好書法，疏能跑馬，密不透風。所以你可以通過別人的圖可以看出一個人性格和需要什么。

　　多去看大師們的性格，比如貝律銘，韓美林，吳冠中等等，看看他們對生活的態(tài)度，知道一種高度，雖然現(xiàn)在達不到，但，一定要知道。要改變自己的性格，是件異常艱難的事情，一般情況下需要巨大的刺激才容易達到，能有成多少，還看機緣造化。

　　另外，一個人的心靈變得敏銳了，他的幸福和痛苦就會被放大，就像越清醒，感覺就越強烈一樣，你體會到得痛苦和幸福也變被放大，放大多少取決于你的明性。所以在承受幸福和絕望時也需要你的承受力變的強，承受力就是腦的問題。

　　二：修腦(能力，方法，悟性)

　　能力是可以培養(yǎng)出來的，可以有N多方法，多的就像要你設(shè)計一把椅子，你可以拿出一堆設(shè)計稿一樣，你如果每一件事不是想到一個方法就結(jié)束的話，你覺得你會不會變地更聰明：)設(shè)計是個多門學科的工作，到了后來你發(fā)現(xiàn)需要知道的東西太多了，歷史，地理，植物，心理學，哲學，繪畫，建筑，音樂，經(jīng)濟，物理等等。。。

　　這些都是以后要成就某一個高度的基礎(chǔ)。如果你某一天要達到這個高度，一定會回來補這些課的，記得我說的，對于設(shè)計有追求者，是“一定”!!!

　　這么多知識怎么學啊? 很多學生這么問我，呵呵，其實沒有想象的那么恐怖，學科到了一定程度是相通的，這個學習是先“點”再“線”再“面”。

　　簡單的說，到了某一種程度時，你坐在馬桶上便便都可以讓設(shè)計進步，可以讓哲學進步，可以讓地理進步，可以讓知識進步，這是一個很NB的狀態(tài)，

　　也就是說，你現(xiàn)在是學一門要一小時，學8門知識就要8小時，到了高等級狀態(tài)時是1小時學一門，8門課同時進步，因為它們相通的，而且還是相互交融的方式。這個我只能這樣說，不知道是否能理解。

　　加上很好的方法。就更牛了。

　　我曾經(jīng)在公司帶過一個隊伍，16個人左右，正常上班，不影響工作，用1年時間學習，達到別人也許3年都不一定達到的狀態(tài)，涉及到，攝影，電影，哲學，施工，材料，談客戶，設(shè)計，手繪等等。原因很簡單，就是成千上萬的方法之一。

　　修心的人，總是要受常人不能受之苦。

　　修腦的人，總能做別人不能做的事。